El mal funcionamiento hace que en esta gran ciudad de California se están adquiriendo libros de papel otra vez y se intente devolver lo pagado por una tableta que no funciona como se esperaba, y está claro los alumnos no esperan.
El gigantesto distrito escolar de los Angeles en California está estudiando con sus abogados en poner una demanda contra Apple , para que les devuelva la inversión supermillonaria, por los constantes problemas en la aplicación del servicio con las Ipads, los problemas se suceden y la paciencia se ha acabado.
El contrato con Apple fue aprobado por la Junta de Educación en junio de 2013 como parte de un acuerdo que se espera alcanzar al menos $ 500 millones. Otro $ 800 millones se destinaron a mejorar el acceso a Internet en las escuelas. (wifi).

Taleta Ipad de Apple (Fuente Wikipediia)
En virtud del contrato, Pearson era proporcionar Inglés y el currículo de matemáticas. El distrito seleccionado Pearson basada sólo en muestras de planes de estudio – nada más estaba disponible.
LA Unified hizo el trato de todos modos; quería agrupar el plan de estudios y el dispositivo en un solo precio. Una licencia de tres años para utilizar el plan de estudios añadió alrededor de $ 200 a $ 768 el costo de cada iPad. Toda la compra entonces se financió a través de bonos de construcción de escuelas, que pueden ser utilizados para la compra de computadoras.
LA Unified compró 43.261 iPads con el plan de estudios de Pearson. El distrito compró otros 77.175 iPads en virtud del contrato sin el plan de estudios de Pearson se utilizó inicialmente para las pruebas estandarizadas del estado.
El esfuerzo del iPad de $ 1.3 mil millones de dólares fue un programa de la firma bajo el entonces Superintendente. John Deasy. Pero falló casi inmediatamente durante el otoño 2013 el despliegue de los dispositivos. Preguntas más tarde surgieron sobre si Apple y Pearson disfrutaron de una ventaja en el proceso de licitación; una investigación criminal del FBI está en curso.
«Sólo dos escuelas de 69 en la Iniciativa de Tecnología Educativa … Pearson utilizan regularmente», según un informe de marzo interna del director del proyecto Bernadette Lucas. «Cualquier clase dada normalmente experimenta un problema o más al día.Los maestros reportan que los estudiantes disfruten del contenido interactivo – cuando esté disponible. Cuando no es así, los profesores y los estudiantes tratan de rodar con las interrupciones a la enseñanza y el aprendizaje de la mejor manera posible «.
Las escuelas restantes, dijo, con más de 35.000 estudiantes, «han renunciado a intentar el uso regular de la aplicación.»
Por lo visto tambien el rendimiento en los estudios no era el indicado,
Aunque se les acusa de como no entendían el inglés de ahí venía el problema, bueno pues son cortinas de humo,
Pero desconociendo los problemas en radiaciones que provoca en el alumno, cansamiento frente a la pantalla, ojos rojos, y desarraigo al de trabajar con pantallas retroiluminadas,
Pero el problema está servido, y mi pregunta estamos preparados para un modelo digital sin haber pasado por una adaptación previa y necesaria para ver que necesidades se necesitan para la formación, esta claro que la tecnología en la escuela es necesaria, y útil, pero me da la impresión que en modo lucrativo se venden unos equipos que no están preparados para interáctuar con los alumnos, o sea que los alumnos se adaptan a las nuevas tecnologías y no al revés que las tecnologías educativas se adaptaran a la forma de trabajo del centro.
Pero en fin como a muchos nos pilla en modo desprevenido, la mayoría de centros optan por incorporar a toda costa lo que les indican desde arriba sin mirar o estudiar el nuevo problema que se avecina.
Los funcionarios han dicho que todavía quieren la tecnología disponible, según sea necesario para la instrucción en el aula y nuevos exámenes estatales. Y esta semana, el consejo escolar dio un paso para reemplazar algunos de los materiales en línea: Se autorizó la compra de nuevos libros de texto de matemáticas.
Fuente:http://www.latimes.com/local/lanow/la-me-ln-ipad-curriculum-refund-20150415-story.html#page=1
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