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Bueno, el año 2017 inicio otra vez una gira por México para continuar enseñando y compartiendo el conocimiento que tanto se nos niega en muchos lugares, iniciamos el curso del diplomado de arquitectura  con GAIA CULTIVA educación ambiental, el cual es uno de los diplomados más completos que se dan en estos momentos en la República de México. Dentro de esta formación esta el apartado de Geobiología, donde se dara la formación de las radiaciones del hábitat.

curso-mexico-2017

La geobiología es la ciencia que estudia el emplazamiento de los seres vivos en un lugar determinado, la geobiología  se divide en dos grandes grupos las radiaciones naturales, las procedentes del mismo planeta

  • Líneas Hartmann
  • Líneas Curry
  • Fallas
  • Venas de agua
  • Chimeneas Cosmotelúricas
  • Materiales
  • Otros

Y las radiaciones artificiales (Contaminación electromagnética) que son:

  • Líneas de alta tensión (Subestaciones, Transformadores)
  • Antenas de telefonía móvil
  • Wifi
  • cableado eléctrico
  • Distribución y diseño de de la vivienda.
  • Tomas de tierra
  • Radares y otras tecnologías.
  • Tipos de dispositivos de telecomunicaciones y electrodomésticos.
  • Otros

Detalle del acabado de las Líneas hartmann sobre el terreno

Todo esto se estudiará en el curso, un curso que año tras año da de que hablar, protección y blindaje por la relación de los efectos y causas con enfermedades frecuentes, y la necesidad de cambiar la forma de construir y ubicar los locales y viviendas de cualquier espacio.

Curso Taller

Profesor: Joan Carles López

10 al 13 de febrero del 2017

Tlayapacan, Morelos  (México)

Gaia Cultiva Educación Ambiental

http://www.gaiaeducacion.com/geobiologia/

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Ahora en verano es la mejor época para detectar las radiaciones naturales, las redes geomagnéticas y las fuerzas telúricas, en espacio ideal entre Alcover y Valls, en una masía llamada Lo Caliu de Flandes, pasaremos dos días intensos, de detección comprensión y sensibilidad, indispensables para detectar estas anomalías, buenas y malas, especialmente dedicado a las personas que quieren saber y detectar por medios propios, con herramientas sencillas y prácticas este apasionante mundo de la radiestesia y la geobiología, con mi método personal  y el protocolo adecuado, podemos conseguir resultados espectaculares. ven y aprovecha el verano
Captura de pantalla completa 24122015 195626.bmp
Contenido del Curso-Taller de verano:
Dos días intensivos y de relajación para abrir los sentidos y en un enclave perfecto en la comarca del Alt Camp entre Alcover y Valls
Codigo QTR Curso geobiología Alcover
Impartido por:
Joan Carles López Sancho Experto en Geobiologia y radiaciones del hábitat.
Profesor de Geobiología y radiaciones del hábitat en la EAT 2014-2015 Escuela de Arquitectura de la Tierra.
Formador y profesor en Gaia Cultiva formación ambiental (México)
Director de Gigahertz Formado en diferentes seminarios de Gigahertz-Solutions, en Langenzenn Alemania. Rom-Electronik
Seminario de mediciones de la Baubiologie Nivel 1
Seminario de Mediciones de la Baubiologie nivel 2
Primer Formación Completa en geometría sagrada y resentir 2014-2015
Miembro de GEA Asociacion de Estudios Geobiológicos.
Formación Instituto Hartmann Electrosmog y geobiologia

Este año contamos con espacios al aire libre libre que nos permitirá profundizar en conocimiento de la geobiologia en la detección de las radiaciones naturales, para conocer si el lugar o espacio es el que conviene para desarrollar una actividad humana.
    • – Ejercicios de sensibilidad y biocompatibilidad
    • – Protocolo de relajación.
    • – Introducción al manejo de varillas y péndulo
    • – Código personal
    • – Introducción a la geobiología
    • – Radiestesia. Qué es. Cómo funciona. Que preguntas hacer y como hacerlas.
    • – La geobiología: redes Hartmann, redes curry corrientes de aguas subterráneas, fallas geológicas y otros elementos
    • – Técnicas para marcar alteraciones en casas o espacios abiertos
    • – Marcadores naturales, arboles y plantas como indicadores
    • – Protocolo de trabajo en geobiología
    • – La brújula, un elemento fundamental
    • – Introducción al plano (marcado de las diferentes perturbaciones)
    • – Perturbaciones geológicas
    • – Práctica (testaje y trazado de redes) Prácticas de geobiología y radiestesia con varillas Interior e exterior vivienda y naturaleza
    • – Al final se otorgara Certificado del curso firmado por Joan Carles López.
Dias:
20 y 21 de agosto de 2016

Donde:

Localización de la masía rural, para hacer el curso,
partida Cami de Valls, parcela nº 25 Acover Tarragona

Contacto:

600492134 y en consulta@gigahertz.es

El teléfono inalambrico DECT se ha convertido en una verdadera pesadilla dentro de los hogares y oficinas, ya que junto con el wifi son los que más disparan el índice de radiaciones dentro de una vivienda, el teléfono inalámbrico,

Peligro, Teléfono inalámbrico DECT

Peligro, teléfono inalámbrico DECT

Prácticamente es un equipo obsoleto ya que recuerda al teléfono móvil antiguo tipo zapato , y que no ha evolucionado con el tiempo se quedo ahí, como que no va la cosa con él, el miedo de las compañias de telefonía fija a que los clientes se fueran en masa a la telefonía móvil o celular, hizo que naciera este pequeño Chuki o muñeco diabólico es como lo llamo, porque ni es teléfono móvil, ni es teléfono fijo, es como un invento rarisimo , ya que no ha evolucionado como el teléfono móvil, sino que ha quedado en un zapato decorativo en una mesita.

Pero dejando esto de lado, vamos a ver que es lo que nos hace y nos produce el teléfono inalámbrico DECT.

DECT (Digital Enhanced Cordless Telecommunications, (Telecomunicaciones Inalámbricas Mejoradas Digitalmente), es un estándar ETSI para teléfonos inalámbricos digitales, comúnmente utilizado para propósitos domésticos o corporativos. El DECT también puede ser utilizado para transferencias inalámbricas de datos.

El DECT es como un dispositivo celular, pero que  el radio de operación de los  DECT es desde 25 hasta 100 metros,

Funcionalidades técnicas:

    • Velocidad neta de transferencia: 32 kbit/s
    • Frecuencia: 1880 – 1900 MHz (Europa)
    • Canales: 10 (1880 – 1900 MHz)
    • Ciclos: 2 x 12 (Ciclos alto y bajo)
    • Direccionamiento de canales: Dinámica
    • Densidad de tráfico: 10.000 Erlangs/km²
    • Potencia de transmisión: 100 – 250 mW
    • Rango: 300 metros, (aunque algunos estar cortados a 150 metros),
    • Modulaciones: GFSK (BT=0.5); 1/2 DPSK; 1/4 DQPSK; 1/8 D8PSK

Los DECTs domésticos son conectados a una base, que se conecta a su vez al PSTN. Una base puede aceptar varios terminales DECT.

Los DECTs de negocios son conectados a un PBX.

El peligro que acecha:

  • Las unidades base de los teléfonos inalámbricos DECT  transmiten 24-7, incluso cuando no están siendo utilizados para realizar llamadas , o sea en reposo,
  • Funcionan 24 horas al día 365 días al año.
  • Están por todos lados y muy extendidos.
  • Evitar que las camas estén en la pared donde se sospeche o se mida, de que hay uno .
  • Si es inevitable tenerlo mejor que este en la otra punta de la vivienda como mínimo 25 metros.
  • Hay casos que se retiran los teléfono y dejan las bases conectas (en armarios  y cuadros, aunque se quite el teléfono la base sigue emitiendo.
  • Dolores de cabeza e insomnio si se está cerca de el, o en el dormitorio.
  • Evitar que los más pequeños y personas mayores utilicen estos dispositivos.
  • No sirve de nada ponerles una tela o un cofre protector no se recibirán llamadas y sino se hace bien puede emitir con más fuerza al verse alterado su rango de emisión.
  • Cuidados con los Eco-DECT, hay que programarlos y la gente no lo sabe, y hay muchos que son falsos eco.
  • Mejor utilizar el de cable de toda la vida que últimamente están resurgiendo con fuerza

El teléfono inalámbrico DECT no ha tenido muy buena publicidad en la investigación de los tumores cerebrales, el último informe de Bioinitiative, se cito que en personas que habían utilizado estos dispositivos, los tumores cerebrales habian aumentado un 400% una cifra que solo por eso se tendría que poner a buen recaudo esta tecnología, esto es debido al facilidad que tiene este tipo de frecuencias en traspasar la barrera

La barrera hematoencefálica es una formación densa de células endoteliales y glíales entre los vasos sanguíneos y elsistema nervioso central. La barrera impide que muchas sustancias tóxicas la atraviesen, al tiempo que permite el pasaje de nutrientes y oxígeno. De no existir esta barrera muchas sustancias nocivas llegarían al cerebro afectando su funcionamiento y tornando inviable al organismo. Las células de la barrera poseen proteínas específicas que transportan de forma activa sustancias como la glucosa a través de la barrera.

 los pericitos ayudan a mantener la Barrera Hematoencefálica

los pericitos ayudan a mantener la Barrera Hematoencefálica. la perdida de pericitos deja al cerebro desprotegido

Estudios sólidos sobre los teléfono DECT y también su relación con los tumores cerebrales .

Carlberg M  2013

– Pacientes diagnosticados Meningioma 2.007–2.009 y la asociación con el uso de
móviles e inalámbricos: un estudio caso – control Environ Health 12 (1): 60 PMID: 23870102
Fragopoulou AF  2012

– Respuesta proteoma del cerebro después de la exposición de todo el cuerpo de los ratones para el  teléfono móvil  o la radiación de la base DECT inalámbrico Electromagn Biol Med 31 (4): 250-74 PMID: 22263702
Frei P et al 2009 – La variabilidad temporal y espacial de la exposición personal a la radio frecuencia electromagnética
campos Environ Res 109 (6): 779-85 PMID: 19476932
Guxens M  2013

– Teléfono celular y el uso de teléfonos inalámbricos materno durante el embarazo y el  problemas de comportamiento en los niños de 5 años de edad, J Epidemiol Community Health 67 (5): 432-8 PMID: 23386674
Hardell L 2013b

– Estudio caso-control de la asociación entre los tumores cerebrales malignos diagnosticados
entre 2007 y 2009 y móvil y teléfono inalámbrico utilizar Int J Oncol 43 (6): 1833-1845 PMID: 24064953
Hardell L 2013

– Análisis conjunto de estudios de casos y controles sobre el neuroma acústico diagnostica 1997-2003
y 2007-2009 y el uso de teléfonos móviles e inalámbricos Int J Oncol 43 (4): 1036-1044 PMID: 23877578
Hardell L 2011

– Estudio caso-control en el uso de teléfonos móviles e inalámbricos y el riesgo de
melanoma maligno en la fisiopatología región de cabeza y cuello 18 (4): 325-33 PMID: 21764571
Hardell L & M Carlberg 2009

– Teléfonos móviles, teléfonos inalámbricos y el riesgo de tumores cerebrales Int J
Oncol 35 (1): 5-17 PMID: 19513546
Hardell L 2006a

– Tumor de riesgo asociado con el uso de teléfonos celulares o de escritorio inalámbrico
teléfonos Mundial J Surg Oncol 4:74 PMID: 17034627
Hardell L  2006b

– El análisis agrupado de dos estudios de casos y controles sobre el uso de celulares e teléfonos inalámbricos  y el riesgo de tumores cerebrales malignos diagnosticados en 1997-2003 Int Arco Occup Environ
Health 79 (8): 630-9 PMID: 16541280
Hardell L  2005a

– El uso de teléfonos celulares o inalámbricos y el riesgo de linfoma no Hodgkin Int Arco Occup Environ Health 78 (8): 625-32 PMID: 16001209

Hardell L e 2005b

– Estudio de casos y controles en los teléfonos celulares e inalámbricos y el riesgo para la acústica
neuroma o meningioma en pacientes diagnosticados 2000-2003 Neuroepidemiología 25 (3): 120-8 PMID:
15956809

Hardell L et al 2006c

– El análisis agrupado de dos estudios de casos y controles sobre el uso de celulares e inalámbricos
teléfonos y el riesgo de tumores cerebrales benignos diagnosticados en 1997-2003 Int J Oncol 28 (2): 509-18
PMID: 16391807

Hardell L  2004

– El uso del teléfono celular y sin cable y la asociación con tumores cerebrales en
diferentes grupos de edad Arco Environ Health 59 (3): 132-7 PMID: 16121902
Hardell L  2003

– Otros aspectos en los teléfonos celulares e inalámbricos y los tumores cerebrales – Una actualización sobre
su estudio anterior. Int. Diario de Oncología, 22: 399-407, 2003 PMID: 12527940
Hardell L 2002

– Estudio caso-control en el uso de los teléfonos celulares e inalámbricos y el riesgo de
tumores cerebrales malignos Int J Biol Radiat 78 (10): 931-6 PMID: 12465658
Haumann T & P Sierck 2002

– Non-Stop radiación 2,4 GHz pulsada dentro de nuestros hogares 2nd Internacional
Taller sobre los efectos biológicos de los campos electromagnéticos de 7 a 11 oct 2002
Havas M & J Marrongelle 2013

– Replicación de la frecuencia cardiaca estudio provocación variabilidad con 2,4 GHz
teléfono inalámbrico confirma hallazgos originales Electromagn Biol Med 32 (2): 253-66 PMID: 23675629
Havas M 2010

– La radiación de microondas afecta Sistema Nervioso Autónomo Eu J Oncología Biblioteca
Vol 5
Manta AK l 2013

– Elevación especies reactivas del oxígeno y la recuperación de los cuerpos de Drosophila y los ovarios
siguiente a corto plazo y la exposición a largo plazo a base DECT EMF Electromagn Biol Med 33 (2): 118-31
PMID: 23781995
Leve KH  2007

– El análisis agrupado de dos estudios de casos y controles suecos sobre el uso de la telefonía móvil y
teléfonos inalámbricos y el riesgo de tumores cerebrales diagnosticados durante 1997-2003 Int J Occup Saf Ergon
13 (1): 63-71 PMID: 17362659
Mortazavi SM l 2007

– La prevalencia de síntomas de mala salud subjetivos asociados con la exposición a
campos electromagnéticos entre los estudiantes universitarios Bioelectromagnetics 28 (4): 326-30 PMID: 17330851
Pettersson D 2014

– A largo plazo Teléfono Móvil Epidemiología Riesgo de Uso y neuroma acústico
25 (2): 233-41 PMID: 24434752
Los campos electromagnéticos de radiofrecuencia emitidas por estaciones base de inalámbrico DECT –

Schüz J  2006
Móviles y el riesgo de glioma y meningioma (Grupo de Estudio Interphone, Alemania) Radiat Res 166 (1 Pt
1): 116-9 PMID: 16808597

Söderqvist F  2009

-Teléfonos móviles e inalámbricos, transtirretina suero y la bloodcerebrospinal

barrera de fluido: un estudio transversal Environ Health 08:19 PMID: 19383125
Söderqvist F  2007

– La propiedad y el uso de teléfonos celulares: un estudio basado en la población de Sueca
niños de 7-14 años BMC Salud Pública 7: 105 PMID: 17561999

Tomitsch J  2010

– Encuesta de exposición a campos electromagnéticos en los dormitorios de residencias en menor
Austria Bioelectromagnetics 31 (3): 200-8 PMID: 19780092

Von Klitzing L 1995

– La baja frecuencia de los campos electromagnéticos pulsados ​​influyen en el EEG del hombre. Physica

Medica 11 (2): 77-80.

Zwamborn Prof. APM  2003

– Efectos de Global Sistema de comunicación por radiofrecuencia
campos de Bienestar y las funciones cognitivas de los sujetos humanos con y sin subjetiva
quejas. El informe está en http://www.ez.nl/beleid/home_ond/gsm/docs/TNOFEL_REPORT_03148_Definitief.pdf.

Fuentes: http://es.wikipedia.org/wiki/Digital_Enhanced_Cordless_Telecommunications

                http://www.ncbi.nlm.nih.gov/

Desde que se crearon las Escuelas Waldorf y se aposto por una filosofía diferente a la hora de enseñar se aposto desde un primer momento por la tecnología con elemento transportador de conocimiento, pero al encontrar problemas y sintomas a la hora de desarrollar la enseñanza en las clases, se ha optado por el principio de precaución y eliminar el wifi como herramienta de utilización diaria y volver a la rápida e inocua red cableada ya existente, este es el camino que están siguiendo poco a poco estas escuelas y como no las demás en todo el mundo, porque no hay nada peor que tener dudas, y como ellos no demuestran que es inocuo, se retira, porque por supuesto a nuestros hijos los llevamos a que no los conviertan en personas de provecho que se dice, no a que enfermen.

La ciudad de los Lagos fue la primera en instalar un router WiFi en 2004 en preparación para una visita del equipo de acreditación por la Asociación de Escuelas Waldorf de Norteamérica. Uso de WiFi se limitó hasta el año 2008, cuando la escuela organizó la conferencia anual de verano de la Asociación. Con el tiempo, los funcionarios llegaron a depender de la red inalámbrica para trabajar durante todo el día en los ordenadores  portátiles  La mayoría de los profesores y el personal no puso en duda la seguridad del sistema WiFi.

Logo city f lake Waldorf school

Un profesor de luna clase fue una excepción y frecuentemente causaba estragos y saboteo a sus colegas mediante la desactivación de forma intencionada el sistema.

Este maestro era muy sensible a las influencias eléctricas (electrosmog) y trató de crear conciencia sobre el problema. Salió de su clase en el medio del cuarto grado por problemas de salud. Al término de su entrevista con el padre preocupado, Caroline Askew, ella misma una madre de niños pequeños y una persona con amplios intereses, accedió a leer a través de la carpeta de material . La mayoría de los documentos eran resúmenes de los estudios científicos sobre los efectos del uso de teléfonos celulares y la exposición a la radiación de radiofrecuencia pulsada emitida por los teléfonos celulares. Los estudios también incluyen la investigación sobre los posibles problemas de salud relacionados con los routers WiFi, teléfonos inalámbricos, y las torres de telefonía celular. La investigación se ha llevado a cabo en varias universidades y centros de investigación de Suecia, Australia, China, Estados Unidos y otros lugares del mundo. Dos documentos de la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa expresaron su profunda preocupación por los “peligros potenciales de la electromagnética campos y su efecto sobre el medio ambiente. “Un artículo mencionaron que la Organización Mundial de la Salud ha identificado la radiación de radiofrecuencia pulsada como clase dos carcinógeno. Otro informó que algunos sistemas de escuelas públicas en Canadá habían retirado WiFi de sus escuelas debido a la preocupación por la salud de los niños. Una carta de David O. Carpenter, MD, Director del Instituto de Salud y Medio Ambiente, Universidad de Albany-SUNY, se recomienda encarecidamente contra el uso de WiFi en las escuelas. Un punto recurrente era que cualquier efecto negativo pulsadas las emisiones de ondas pueden tener, los niños, debido a su tamaño y, el rápido crecimiento y desarrollo en curso, sería particularmente vulnerable.

señal de peligro router wifi

Caroline compartía la preocupación con sus colegas. Ella preguntó Betsy Leighton, director de TI en la escuela, y Bob Amis, un profesor de ciencias, para leer a través del material y ofrecer perspectivas adicionales. En febrero de 2011, Caroline y otra Ciudad del personal Lagos asistieron a la conferencia regional de los Grandes Lagos en el Waldorf School de Chicago. El presentador principal fue Michael D’Aleo, un muy respetado profesor de ciencias de la escuela Waldorf. Caroline le preguntó a Michael si pensaba que las preocupaciones acerca de WiFi eran creíbles. Él respondió afirmativamente y añadió que él es uno de los pequeño porcentaje de la población (alrededor del 3%) que están sin contacto (ES), es decir, extremadamente sensible a las influencias electromagnéticas y de radiofrecuencia. Después de la conferencia regional, una presentación de la cuestión se hizo en una reunión semanal del personal ciudad de los lagos. La mayoría de los miembros del personal estaban abiertos a una mayor investigación, aunque hubo reticencia significativa para eliminar la conveniencia de WiFi. Algunas personas habían comprado recientemente iPads, que no puede funcionar sin una conexión inalámbrica a Internet. Algunos profesores y el personal fueron y permanecieron firmemente escéptico. En este punto, la madre que tenía inicialmente planteó la preocupación y ahora era uno de los padres en la escuela ofreció a pagar por una inspección del edificio de la escuela por una compañía llamada intencional Medio Ambiente. La compañía se especializa en la creación de medio ambiente sano mediante la identificación y eliminación de interferencias energético creado por los campos electromagnéticos (CEM), la radiación de radiofrecuencia pulsada, y otros factores.Un fin de semana, dos propietarios de la empresa pasó muchas horas evaluar los campos electromagnéticos y la radiación de radiofrecuencia en toda la escuela la construcción, utilizando una variedad de medidores electrónicos y dispositivos de medición. En muchos lugares se encontraron altos niveles de RFR de routers WiFi de la escuela, así como de los transmisores WiFi fuera del edificio. Cuando el WiFi edificio fue apagado, que fueron capaces de evaluar los niveles de la AC (corriente alterna) campos eléctricos que viene de cableado de edificios, electrodomésticos y otros dispositivos electrónicos. En algunas áreas, detectaron lo que se llama “electricidad sucia”. Esto es corriente alterna que tiene pequeños picos de energía en la onda sinusoidal del flujo de corriente. Electricidad sucia también se considera un posible riesgo para la salud. El equipo descubrió otros factores problemáticos: – Las luces fluorescentes que emiten RFR innecesaria – cables eléctricos envueltos alrededor de las tuberías de agua de metal y la creación de campos electromagnéticos muy fuertes – Un fuerte EMF creado por un gran transformador ubicado en un poste justo delante de una de las aulas de menor grado – “electricidad sucia” que se genera por el motor para el ascensor de la escuela Después de la evaluación, la compañía dio a la escuela un informe de dieciséis páginas, que describe los problemas presentes y recomendar medidas para la remediación. La primera y más importante recomendación fue quitar los routers WiFi de la escuela y tienen personal y los profesores se conectan a Internet mediante cables Ethernet en su lugar. Otras recomendaciones incluyen recableado luces, poner los cables de extensión largos en conductos de metal, utilizando filtros de salida para eliminar la electricidad sucia, la instalación de pantallas de la ventana de metal para evitar que la radiación de radiofrecuencia a la que entra desde el exterior, y no colocar escritorios de los estudiantes en áreas particulares de determinadas aulas. Las recomendaciones no fueron particularmente costoso, y la escuela fue capaz de poner en práctica muchas de ellas. Se han realizado mejoras adicionales cada año desde entonces. Ciudad de los Lagos Waldorf School no ha elegido para dar a conocer su decisión de retirar WiFi. El personal y los profesores se han adaptado al entorno que no sea inalámbrico. Los padres y los visitantes de la escuela no se sorprenden cuando descubren que no pueden conseguir una conexión Wi-Fi a Internet con su ordenador portátil o un teléfono inteligente. Hay, después de todo, los signos “del teléfono celular de la Zona Libre” en el vestíbulo de la escuela. Un visitante con un ordenador portátil puede, si es necesario, acceder a Internet mediante una conexión cableada.

El WiFi es verdad nos perjudica? En la carpeta presentada a la escuela por ese primer padre preocupado, había alrededor de cincuenta resúmenes de los estudios científicos. Algunos se centró en los efectos del uso de teléfono celular: el impacto combinado del calor y la radiación de radiofrecuencia pulsada que los teléfonos celulares generan. Esos estudios indican los siguientes efectos problemáticos de relativamente a largo plazo (diez años o más) el uso de celulares: – La hipersecreción de la glándula parótida (saliva) en el lado utilizado para el teléfono celular – Aumento del riesgo de tumores en la glándula parótida – Mayor riesgo de glioma (un tumor cerebral que se desarrolla a partir de las células gliales) – Aumento del riesgo de neuroma acústico (un tumor en el oído que se desarrolla a partir de células nerviosas) – Una correlación entre la cantidad de uso de teléfonos celulares y problemas de comportamiento y de salud mental más de los estudios incluyeron los efectos de la exposición a corto plazo a la radiación de radiofrecuencia pulsada en los seres humanos, en animales (ratas, ratones, conejos), y en las plantas.

Dr. Glöckler explicó que un router WiFi, incluso cuando no está en uso, está constantemente emitiendo un impulso de alta frecuencia muy regular de la energía. El cuerpo humano también funciona con energía eléctrica, y las células se comunican por medio de campos electromagnéticos. Sin embargo, la pulsación es ligeramente aleatoria e irregular y no exactamente la misma velocidad que la del router. Por lo tanto, la señal WiFi pulsada puede interferir con el funcionamiento natural, óptimo del cuerpo. Dr. Glöckler declaró que podemos y debemos usar la tecnología electrónica. Sin embargo, debemos utilizar sólo cuando es necesario. Ella aconseja fuertemente contra el uso de WiFi en las escuelas cuando las conexiones por cable pueden servir al mismo propósito. Hizo hincapié en que los niños, debido a su pequeño tamaño y su rápido desarrollo y el crecimiento, están particularmente en riesgo. Dr. Glöckler también aconsejó a las personas con graves problemas de salud para evitar entornos WiFi, ya que la exposición puede comprometer el sistema inmunológico. Señaló que los espacios de trabajo por lo general se pueden organizar para proporcionar acceso a Internet a través de un cable y, si WiFi es una necesidad absoluta, al menos, el router se puede apagar cuando no esté en uso. En Dornach, Suiza, el Goetheanum contiene muchas oficinas, disertar habitaciones, una cafetería y otros espacios donde uno esperaría encontrar WiFi.Sin embargo, Wi-Fi está disponible sólo en un área limitada en la planta baja del edificio y sólo para visitar a los participantes de la conferencia. En charlas y conversaciones privadas, Dr. Glöckler menudo ha especulado que el WiFi puede ser el amianto del siglo XXI.

Ciudad de los Lagos Waldorf School dio un paso valiente y tal vez premonitorio en la eliminación de WiFi y volver a acceso alámbrico a Internet. La escuela corría el riesgo de ser percibido como alarmista y de tomar un bando en una controversia científica no resuelta. Sin embargo, la escuela decidió actuar ante la preocupación por la salud y el bienestar de los alumnos confiados a su cuidado. La escuela está en buena compañía, sin embargo. El Departamento de Educación de Israel, la Asamblea Nacional de Francia, la Agencia Europea del Medio Ambiente, el Consejo de Europa, y el gobierno alemán son sólo algunos de los muchos gobiernos, agencias gubernamentales y autoridades científicas que ahora están advirtiendo sobre y / o la prohibición WiFi en las escuelas.

http://parentsforasafeschool.blogspot.ca/2014/06/a-waldorf-school-takes-precautionary.html

Tal como está el panorama, el crecimiento desmesurado, el abaratamiento de costes, la ventas de todo tipo de equipos sin mirar los efectos a corto y largo plazo, así como los materiales tóxicos que entran en nuestras viviendas, este tipo de formación es vital para la construcción y rehabilitación de viviendas, ya que los efectos en las personas aumentan cada días, y se abre la puerta una especialización y de valor añadido a cualquier disciplina que hay actualmente, esto es lo que enseño en la escuela de Arquitectura  de la tierra EAT, en colaboración con la >Universidad de Barcelona en formación continúa.

Aquí os dejo con las valoraciones y  un resumen de esta útil formación

Este fin de semana el 14 y 15 de marzo hemos compartido el curso básico de geobiología, en la EAT Escuela de arquitectura de la tierra, el resultado fié incluso más satisfactorio de lo esperado, por la atención, por la sincronía y se vivió  muy intensamente.

En personas que no conocían la diversidad de esta disciplina, la sencillez, la frescura y mi particular manera de enseñar, causo sorpresa y una gran curiosidad, más en las radiaciones naturales por lo rápido que se detecta una alteración , y por supuesto sin tener conocimiento de ella, y tambien el las radiaciones artificiales que con los aparatos de medición se pudo comprobar lo dañino de las lineas de alta y media tensión.

En un entorno natural y una zona de interés especial en este tema, los alumnos del posgrado de arquitectura de la Escuela de la tierra pudieron conocer este maravilloso mundo de la geobiología que hoy por hoy es de carácter obligatorio y necesario para construir y reformar viviendas de bioconstrucción y también las de construcción actual. estas con mucha más necesidad por no estar preparadas, y con lo que se crea un valor añadido en la aplicación en la arquitectura y  en el ramo de la construcción en todas sus derivaciones.

Estos son los alumnos y sus opiniones en lo que experimentaron.

 Margarita Portugal curso de geobiologia 2015Margarita Arquitecta técnica

Lisboa, Portugal

“La geobiología es una materia necesaria a tener en cuenta en construcción y rehabilitación de viviendas me encanta el curso básico y voy a realizar la formación avanzada.”

Alex ,Galicia España curso de geobiologia 2015

Alex , Permacultor

 Galicia España,

“Encantado y satisfecho con el curso básico y con ganas aprender y profundizar en el nivel avanzado.”

Eduardo, Chiapas México curso de geobiologia 2015

Eduardo Arquitecto,

 Chiapas México

“Me gusta mucho la geobiología es muy interesante y necesaria para las viviendas, y deseando empezar el curso avanzado.”

Marcia Montevideo Uruguay curso de geobiologia 2015

Marcia Permacultora, Arquitecta,

Montevideo Uruguay

“Estoy muy interesada y continuare con el ciclo superior.”

Valeria Montevideo, Uruguay  curso de geobiologia 2015

Valeria  Estudiente de Arquetectura

Montevideo Uruguay

“Muy interesada en la geobiologia, y ganas de  hacer el nivel superior.”

Esperanza México DF  curso de geobiologia 2015

Esperanza  , Ingeniera civil

México DF

“He concluido este curso básico de geobiología y es fántastico, y estoy ya esperando hacer el nivel avanzado”.

Giacomo,Venezuela curso de geobiologia 2015

Giacomo ,Ingeniero.

Venezuela

“En principo estaba incredulo con este tema pero me ha sorprendido mucho y esperando con muchas ganas de aprender más en el próximo nivel.”

Naomi, Nicaragüa curso de geobiologia 2015

Naomi

 Nicaragüa.

“La geobiología es vital es como conocernos a nosotros mismo, y estoy emocionada con el nivel avanzado que viene”.

Killian Irlanda,curso de geobiologia 2015

Killian

 Dublin Irlanda. (vive Barcelona)

” El curso de geobiología es geneial, me encanta, es fántastico quiero seguir y aprender más.”

Sandra Colombia, curso de geobiologia 2015

Sandra

 Colombia (vive en Barcelona)

“Estoy encantada con el curso de geobiología y haré toda la formación.”

Próxima formación a partir del 9 de mayo:

http://www.arquitecturadelatierra.com/2015/02/aprendamos-sobre-radiaciones_13.html

De que sirve explicar los riesgos sobre las radiaciones electromagnéticas y naturales de las que pocas personas han oído hablar, sino hay una formación detrás que apoye un conocimiento y una especialización para prevenir proteger y blindar, porqué las personas necesitan estar en lugares libres de tóxicos y radiaciones que les afecten, conocer y solo proteger las que que nos afecten ,y aplicar todos estos conocimientos en el siglo XXI, ya que las viviendas siguen construyendo con los mismos parámetros que los años 60 cuando apenas habían fuentes artificiales de radiaciones, en el momento que vivimos se ha convertido en un reto el poder proteger y asesorar en la construcción rehabilitación y en la prevención como no de los riesgos obsoletos que solo se basan en conceptos posturales en la hora de trabajar, en fin, esta oferta formativa que describo a continuación ha sido la culminación de muchos años de conocimiento y de trabajo sobre ello, y que pongo a disposición de todo el que quiera conocer y comprender lo que no nos explican, y lo más importante de está formación es de que no hay que tener ningún tipo de conocimiento del tema o temario ya que se empieza desde cero.

Puntos de radiación en una sala de estar

Causas y puntos de riesgos en radiación en una vivienda.

Grupo de alumnos formados por Joan Carles López

Curso de Geobiología y radiaciones el hábitat Líma 2014                                                                                                                          

Siguiendo la tónica divulgadora y sobre todo formativa para dar a conocer todo este apasionante mundo de las radiaciones naturales y artificiales, englobados dentro de la geobiología del hábitat, después de dar formación en Perú y México, y esperando que en diferentes lugares organicen nuevas formaciones sobre este tema en España he completado una alianza con la EAT La escuela de la Arquitectura de la tierra, con la colaboración de Universidad de Barcelona, que siendo una escuela con una alta calidad formativa dentro de la bioconstrucción y el hábitat me enorgullece en anunciar esta formación, única en su formato y de forma permanente, en una zona privilegiada en paisaje e infraestructuras que la hace única para hacer las prácticas necesarias para entender esta disciplinada que cada vez causa más interés en la población y que enmarca en una nueva forma de profesionalidad en el mundo de la construcción y la rehabilitación, no obstante dejo abierta la posibilidad de trasladar esta formación a otros lugares del planeta, os dejo con la oferta formativa.

El Taller Curso Básico de Radiaciones Artificiales y Naturales (Nivel I)

Curso Básico de Radiaciones Artificiales y Naturales (Nivel I)

Se llevará a cabo el fin de semana 14 y 15 de marzo de 2015. El taller consta de dos bloques formativos: Radiaciones Artificiales y Radiaciones Naturales, en los que se combina teoría y práctica. El programa de Radiaciones Artificiales tratará como materia: introducción a la temática, contaminación electromagnética, ¿por qué medir?, ¿qué medir y cuándo?, límites, normativas actuales, equipos de medición, soluciones y equipos de blindaje. Mientras que el programa de Radiaciones Naturales tratará las materias de: introducción a la temática, ¿en qué nos afectan?, ¿cómo encontrarlas?, Test de Sensibilidad, Indicadores del entorno, y prácticas.

El Ciclo de Talleres EAT 2015, abierto al público en general, se enmarca dentro de las actividades complementarias como carga de horas de trabajo dirigido de los alumnos del curso dePosgrado/Especialista Universitario de Técnico de Diseño y Construcciónde Hábitats de Tierra de la Escuela de Arquitectura de la Tierra2015 contitulación de la Universidad de Barcelona-IL3.

Experto en hábitats saludables

El Taller será dirigido por Joan Carles López Sancho, experto en Geobiología y Radiaciones en el Hábitat, y Técnico en Contaminación Electromagnética. López tiene formación en geobiología por el GEA-Instituto Hartman, y formación realizada en el Gigahertz-Solutions, Langenzenn, Alemania. Asimismo, es profesor de talleres y cursos de iniciación y especialización internacional sobre geobiología y electrosmog (Seminario de Mediciones y Radiaciones, Nivel 1; Tóxicos Ambientales Baubiologie, Nivel 2), con formación de prospectores y técnicos en Perú y México (2014). Y en el ámbito de la divulgación social, cabe destacar su autoría de los portales www.gigahertz.es (Stop contaminación electromagnética), www.geohabitat.cat ywww.radiaciones.wordpress.com.

La tasa de matrícula del taller incluye la opción de alojamiento gratuito con tienda de campaña en el Aula de Campo de la EAT. Para quienes prefieran alojamiento rural, visitar Casas Rurales en l’Alt Camp.

Para información e inscripciones a los Talleres, dirigirse a la Escuela de Arquitectura de la Tierra mediante un correo electrónico a: info@arquitecturadelatierra.com

Taller Curso Avanzado de Radiaciones Artificiales y Naturales (Nivel II)

Curso Avanzado de Radiaciones Artificiales y Naturales grobiologia en el hábitat nivel avanzado II

Se llevará a cabo a lo largo de 12 días, distribuidos en un total de 6 fines de semana entre los meses de mayo y octubre de 2015. El Taller Curso se estructura en un total de 4 módulos formativos, que pueden cursarse de manera integral o por módulos independientes.

El Ciclo de Talleres EAT 2015, abierto al público en general, se enmarca dentro de las actividades complementarias como carga de horas de trabajo dirigido de los alumnos del curso de Posgrado/Especialista Universitario de Técnico de Diseño y Construcciónde Hábitats de Tierra de la Escuela de Arquitectura de la Tierra2015 contitulación de la Universidad de Barcelona-IL3.

Programa téorico-práctico muy extenso

Introducción a la Geobiología es el primer módulo formativo, a realizar el 9 de mayo, cuyo programa cuenta con los siguientes contenidos: Ejercicios de sensibilidad y primeros movimientos. Protocolo de relajación. Introducción al manejo de varillas y péndulo. Código personal. Introducción a la geobiología. Otros métodos de testaje.

Radiaciones Naturales es el segundo módulo formativo, a realizar entre mayo y agosto, cuyo programa cuenta con los siguientes contenidos: La geobiología: redes Hartmann, redes Curry, corrientes de aguas subterráneas, fallas geológicas y otros elementos. Radiestesia: ¿qué es?, ¿cómo funciona?, ¿qué preguntas hacer y cómo realizarlas?. Técnicas para marcar alteraciones en casas o espacios abiertos. Práctica de geobiología y radiestesia de varillas. Protocolo de trabajo en geobiología. Práctica: test y marcado de las diferentes redes. Alteraciones geológicas. La brújula, una guía necesaria. Introducción al plano: marcado de las alteraciones. Diseño orientativo y ondas de forma. Este módulo, además, cuenta con tres prácticas intensivas de fin de semana: 1.-Venas de agua y Fallas. 2.-Líneas Hartmann y Líneas Curry. Y, 3.-Otras alteraciones: Chimeneas cosmotelúricas, agujero de gusano, etc. Observación de la naturaleza y animales en el campo.

Radiaciones Artificiales es el tercer módulo formativo, a realizar entre septiembre y octubre, cuyo programa cuenta con los siguientes contenidos: Tipos de radiaciones y frecuencias: Esquema general. Características de campos electromagnéticos de alta frecuencia: wifi, DECT, 3g, 4g, radar, antenas. Características de campos de baja frecuencia: cableado eléctrico, electrodomésticos. Características de campos magnéticos alternos de baja frecuencia: transformadores, líneas eléctricas. Características de la electricidad y tomas de tierra. Características de los aparatos de medición. Materiales de protección y blindaje recomendados. Materiales saludables: la alternativa a los materiales actuales. Tipos de construcciones biocompatibles. Materiales tóxicos y relación de los existentes en una vivienda estándar. La ventilación y el aire sano en la vivienda. Y, Recomendaciones para elegir una vivienda saludable en el siglo XXI. El módulo, asimismo, cuenta con una práctica intensiva de fin de semana que trata las siguientes temáticas: Líneas de alta tensión. Cableado exterior en pueblos y ciudades. Cableado soterrado y aéreo. Transformadores y subestaciones. Antenas base y otras antenas emisoras. Medición real de viviendas. Medición real de oficinas. Contadores inteligentes y otros dispositivos. Radioactividad. Electrostática. Magnetostática: continuos campos magnéticos. Iluminación. Sonoridad. Humedad. Apantallamiento y protección: campos eléctricos, alta frecuencia, electrostática, radioactividad. Prácticas reales de apantallamiento: diferentes materiales y resultados. Desmontando mentiras sobre las radiaciones.

Y, Efectos y Diagnóstico es el cuarto y último módulo formativo del curso, a realizar a lo largo del mes de noviembre por parte de aquellos alumnos que hayan realizado todo el curso completo. Este módulo cuenta con el siguiente programa docente: El síndrome del edificio enfermo. Electrosensibilidad. Estudios: La importancia de la información científica existente. Protocolos de actuación. Tipos y modelo de informes. Y prácticas finales en las que se evaluará la valoración y capacitación individual de cada alumno frente a la realización de un estudio completo de vivienda.

Experto en hábitats saludables

El curso será dirigido por Joan Carles López Sancho, experto en Geobiología y Radiaciones en el Hábitat, y Técnico en Contaminación Electromagnética. López tiene formación en geobiología por el GEA-Instituto Hartmann, y formación realizada en el Gigahertz-Solutions, Langenzenn, Alemania. Asimismo, es profesor de talleres y cursos de iniciación y especialización internacional sobre geobiología y electrosmog. (Seminario de Mediciones y Radiaciones, Nivel 1; Tóxicos Ambientales Baubiologie, Nivel 2), con formación de prospectores y técnicos en Perú y México (2014). Y en el ámbito de la divulgación social, cabe destacar su autoría de los portales www.gigahertz.es  (Stop contaminación electromagnética), www.geohabitat.catwww.radiaciones.wordpress.com.

Enlaces permanentes: https://radiaciones.wordpress.com/formacion-y-divulgacion/

                                        http://www.gigahertz.es/cursos.html

Desde que me dedico a impartir cursos de formación desde ya el 2007, cientos de personas disfrutan de una formación diferente y real, y sobre todo práctica, ahora he dado un paso más importante, me he dado cuenta de la importancia de la divulgación y el conocimiento de esta ciencia, es importante para el desarrollo saludable de los seres vivos en un mundo cada vez más sintético y tóxico, por eso me he propuesto en divulgar este conocimiento de una manera práctica y directa para que llegue a la más gente posible. Perú es el primer paso luego vendrán más, lo importante de ello es la información, la divulgación y el conocimiento de todo es mundo tan desconocido. este es el pequeñísimo resumen de la experiencia: A principio de Julio tuve el placer de poder impartir el primer curso internacional de prospectores en Lima (Perú), una experiencia inolvidable, en la cual tuve la experiencia de conocer la realidad en Lima, sobre contaminación electromagnética y también en radiaciones naturales, por la cantidad de agua subterránea que hay en Lima y también la actividad sísmica que provoca que las fallas y las microfallas estén a la orden el día, y muy importantes para tener un buen descanso, el curso se realizo  en el Local de el Árbol de la vida. Grupo de alumnos formados por Joan Carles López

Un esplendido centro donde pudimos trabajar y practicar con total libertad, y que además realizamos las prácticas en el parque del reducto,

Prácticas en el parque del reducto de Lima

Las prácticas de marcaje y sensibilización,las pudimos hacer en el histórico Parque del Reducto, en Lima.

Curso práctico de formación en radiaciones naturales y artificiales en Perú

Y así como practicas reales en viviendas y también como en viviendas en construcción, donde determinamos las diferentes formas de trabajar dependiendo de la situación del lugar,

Accediendo los alumno del primer curso de prospectores de Radiaciones del Perú,Julio 2014

 

                      Y en la parte más holística del curso puede comprobar lo que no he hecho en España, ni en otro lugar , el comprobar primero por mi mismo, para no tener ninguna influencia, la energía que emana de la pirámide cortada.Huallamarca fue probablemente un santuario o templo religioso. El empleo de adobes amorfos en su construcción, propio de la tradición cultural Pinazo (años 100 a.C. a 200 d.C.) permite establecer que fue levantada antes que la cultura Lima se desarrollara en el valle (100-700 d.C.),

Prácticas de como captamos las fuertes radiaciones emitidas en el subsuelo, Huallamarca

“In situ” se pudo comprobar como emanaba radiación natural algo no experimentado anteriormente y que alumnos que no tenían experiencia y que eran esceéticos pudieron comprobar la fuerte radiación del lugar.

Prácticas sobre tendidos eléctricos y transformadores en Lima

Durante las prácticas por las calles de Lima, pudimos comprobar la preocupación de los vecinos del lugar donde comentaron el estar interesados en el análisis de  sus viviendas.

Curso de Geobiologia en Lima 2014                                    En las clases prácticas se remarco mucho la importnci y la distribución de los cuadros eléctricos.

Curso internacional de grobiologia y radiaciones Lima 2014

La parte de las radiaciones artificiales parte interesante sobre la contaminación de viviendas y oficinas .  La satisfacción del alumnado fue gratamente agradecida y a raíz de ello en Octubre se realizara una segunda parte de especialización y evaluación. Y también estrenaremos un nuevo 2ª grupo de prospectores, con otro nuevo curso, por tanto, el resultado de esta formación es sumamente positiva, y con ganas de continuar con esta forma de divulgar y compartir los conocimientos para que más gente pueda ayudar y proteger a las personas sobre estos problemas ambientales que hoy por hoy son muy desconocidos.

Y bueno, tengo sobre todo,  dar gracias a Silvana Ocas, a Juanca, por su tenacidad y empeño a que esto se hiciera posible, y por supuesto a todos lo que confiaron en mis conocimientos y a otras muchas personas, y por supuesto Antony Choi, por abrirnos sus puertas en su programa, y al Dr. Perez Albela por su interés en este campo, y a otros tantos y anónimos que me apoyaron con su presencia y con sus preguntas, y hacer de mi estancia un recuerdo inolvidable , , que por cierto, de tan bien que fue, haremos una segunda parte, pero esta vez en Cuzco, e iremos a Machu-Pichu, donde todo es posible, y de paso formar a una nueva remesa de alumnos para el primer curso, y todo esto será en Octubre, o sea que en Octubre nos vemos de nuevo en Perú.

Y próximamente en más países. 

La difusión como herramienta de formación.

DÍAS 28 Y 29 DE JUNIO EN BARCELONA

Impartido por

Joan Carles López Sancho 

Experto en Geobiología, y radiaciones en el hábitat.
Técnico en contaminación electromagnética.
Creador del portal www.gigahertz.es (Stop contaminación electromagnética)  www.geohabitat.cat ,radiaciones.wordpress.com
Formación en geobiologia en GEA-Instituto Hartman
Formación realizada en Gigahertz-Solutions (Langenzenn Alemania) ,
Realizador de talleres y cursos de iniciación y especialización sobre geobiologia y electrosmog

Cursos llenos de sorpresas
Curso de introducción a la contaminación electromagnética en la vivienda

RADIACIONES ARTIFICIALES

INTRODUCCIÓN
CONTAMINACIÓN ELECTROMAGNÉTICA
PORQUE MEDIR
QUE MEDIR Y CUANDO
LIMITES
NORMATIVAS ACTUALES
EQUIPOS DE MEDICIÓN
SOLUCIONES
EQUIPOS DE BLINDAJE.
MESA REDONDA

mediciones contaminantes

día 28 de Junio 2014
Precio  165 €
Horario 10 h. a 18.00 h.
Lugar: sala Espai Taronga
C/ Pallars 147, 2º
08018 Barcelona

 

RADIACIONES NATURALES

INTRODUCCIÓN 
¿EN QUE NOS AFECTAN? 
¿COMO ENCOONTRARLAS? 
TEST DE SENSIBILIDAD
INDICADORES DEL ENTORNO 
PRACTICAS 
MESA REDONDA

 

Radiaciones naturales

Domingo 29 de Junio 2014
Precio 90€

Horario: 10h. a 17,30 h.
Sala Lugar: sala Espai Taronga
C/ Pallars 147, 2º
08018 Barcelona

 

Curso abierto se puede asistir un solo día en las diferentes materias Inscripción de 2 días,
Precio 235€
A la finalización se entregará certificado de conocimiento y prácticas  de radiaciones en la vivienda
¡¡Plazas Limitadas!!
Telf. de contacto 600492134
Correo: Inscripción
A la finalización se entregará certificado de conocimiento y comprensión de las radiaciones en el hábitat

Inicio este año ya,  una divulgación general y presencial de esta apasionante materia, que va a dar mucho que hablar y que es básica para entender los problemas geoambientales que tenemos en nuestras viviendas y espacios habitados y adaptar las viviendas al siglo XXI.

Empezare en Lima,Perú , de la mano de la profesional del biomagnetismo

Lic. Silvana Ocas Córdova

Fundadora de Bio ± Magnetismo Médico Perú, tecnóloga médica egresada de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.

Terapeuta Goiziana, con formación y certificación en Biomagnetismo Médico y Bioenergética otorgada por El Dr. Izaac Goiz Durán (descubridor del Par Biomagnético), El Centro de Investigación de Biomagnettismo Medicinal de México (CIBM) y El Centro de Medicina Biomagnética EC (Guayaquil – Ecuador).

Homeópata, con certificación nivel 3 en Medicina Homeopática otorgada por la Fundación de Medicina Homeopática y Medicinas Alternativas Kirpal de Colombia. The Reconnection – Reconnective Healing practitioner (certificación otorgada por el Dr. Eric Pearl – EE.UU

y continuaremos por otros países interesados.

 

CURSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DE  CONSULTORES EN GEOBIOLOGÍA Y SALUD DEL HABITAT  (presencial – práctico)

Puntos de radiación en una sala de estar

La Medicina del Habitat se está convertido en un pilar fundamental para la conservación de la salud  individual y colectiva en otras latitudes. La ciencia está demostrando que muchas de las enfermedades  emergentes como: fibromialgia, síndrome de fatiga crónica, depresión, hiperactividad, e incluso el cáncer  están relacionadas a factores tales como: las radiaciones terrestres, la contaminación electromagnética,  la ubicación de nuestra cama, la orientación en la que hemos construido nuestra vivienda y los materiales  empleados en su construcción y decoración. Todos estos factores que influyen en la salud pueden ser  identificados y neutralizados eficazmente. Lamentablemente, en nuestro medio el desconocimiento y la  poca o casi nula información e investigación al respecto nos pone en desventaja y nos hace vulnerables  frente a los factores medioambientales.

Tomando en cuenta lo anterior y viendo la necesidad creciente de contar con profesionales capaces de  realizar consultorías de calidad en Geobiología y Salud del habitat, nuestra institución tiene el agrado de  invitarle a participar en el “Curso de formación de Consultores en Geobiología y salud del hábitat”,  dictado por el consultor experto en Geobiologia y radiaciones del habitat: Joan Carles Lopez (España).

stop-logo.jpgEl curso de carácter Presencial – práctico, ha sido diseñado con el fin de proporcionar información  científica y técnica que permita al estudiante adquirir las bases fundamentales de: la Geobiología, la  Radiestesia, las radiaciones naturales y artificiales, sus efectos sobre la salud y la relevancia del hábitat.

Durante la formación se realizarán prácticas de campo en las que se adiestrará al participante en: manejo  de equipamiento electrónico de medición de CEM (campos electromagnéticos), manejo de instrumental  radiestésico, técnicas de percepción mediante la sensibilidad personal o el reconocimiento del biocampo,  levantamiento de planos y presentación del informe al cliente, entre otros. También se abordarán las bases  de la Bioconstrucción y de la Biohabitabilidad.

Al final de curso el estudiante tendrá la capacidad de identificar los factores que afectan la calidad del  habitat, la salud y brindar asesoría para la creación de entornos saludables en: hogares, consultorios,  oficinas y todo espacio habitable.

Más información: http://biomagnetismoperu.org/

En los próximos días se colgara el temario, lugar y las condiciones

Curso completo de introducción a la contaminación electromagnética en la vivienda

Impartido por

Joan Carles López Sancho 

Experto en Geobiología, y radiaciones en el hábitat.
Técnico en contaminación electromagnética.
Creador del portal www.gigahertz.es (Stop contaminación electromagnética)  www.geohabitat.cat radiaciones.wordpress.com
Formación en geobiologia en GEA-Instituto Hartman
Formación realizada en Gigahertz-Solutions (Langenzenn Alemania) ,
Realizador de talleres y cursos de iniciación y especialización sobre geobiologia y electrosmog

Conferencias y cursos que despiertan mucha expectación   Cursos llenos de sorpresas

RADIACIONES ARTIFICIALES

INTRODUCCION
CONTAMINACION ELECTROMAGNETICA
PORQUE MEDIR
QUE MEDIR Y CUANDO
LIMITES
NORMATIVAS ACTUALES
EQUIPOS DE MEDICION
SOLUCIONES
EQUIPOS DE BLINDAJE.
MESA REDONDA

mediciones contaminantes

día 12 Octubre 2013
Precio  165 €
Horario 11h. a 19.00 h.
Lugar:
Institut europeu d’Idiomes
Pg. Sant Joan 110, 1er 1ª
08037 Barcelona

 

RADIACIONES NATURALES

INTRODUCCION
¿EN QUE NOS AFECTAN?
¿COMO ENCOONTRARLAS?
TEST DE SENSIBILIDAD
INDICADORES DEL ENTORNO
PRACTICAS
MESA REDONDA

 

Domingo 13 de Octubre 2013
Precio 90€

Horario: 10h. a 17h.
Institut europeu d’Idiomes
Pg. Sant Joan 110, 1er 1ª
08037 Barcelona

 Curso abierto se puede asistir un solo día en las diferentes materias

Inscripción de 2 días,
Precio 235€
A la finalización se entregará certificado de conocimiento y
prácticas  de radiaciones en la vivienda
¡¡Plazas Limitadas!!
Telf. de contacto 600492134 
Correo: Inscripción
A la finalización se entregará certificado de conocimiento y
comprensión de las radiaciones en el hábitat